Pamokas stiprinsime aiškiau planuodami ir derindami tikslus, taikydami įvairesnius metodus kiekvienai pamokos daliai, mokydamiesi vieni iš kitų per kolegialų stebėjimą ir grįžtamojo ryšio sesijas. Skatinsime mokinių savivaldumą, kad jie aktyviau dalyvautų, priimtų sprendimus ir vertintų savo pažangą. Reflektuodami ir dalindamiesi patirtimi dirbtuvėse kursime savo „geros pamokos receptą“, grįstą praktika ir bendru mokytojų augimu.
PAMOKOS KOKYBĖ
Grupės vadovės: Asta Šarkelienė, Loreta Matonienė, Vita Marcinkevičienė.
Grupės narės: Renata Ononigve, Sigita Gudaitienė.
Tikslas – tobulinti pamokos kokybę, stiprinant mokytojų tarpusavio bendradarbiavimą per kolegialų grįžtamąjį ryšį.
Uždaviniai:
· Skatinti mokytojų refleksiją apie pamokos kokybę.
· Ugdyti gebėjimą taikyti įvairius mokymo(si) metodus, gerinančius mokinių mokymosi pasiekimus.
· Stiprinti kolegialų bendradarbiavimą ir grįžtamojo ryšio kultūrą
METODINĖS PRIEMONĖS
PATARIMAI PAMOKAI
Metodinė priemonė skirta padėti mokytojams planuoti ir organizuoti pamokas, orientuotas į aiškius mokymosi tikslus, aktyvų mokinių įsitraukimą ir nuoseklų formuojamąjį vertinimą. Priemonė skatina kolegialų bendradarbiavimą, dalijimąsi gerąja patirtimi ir kokybiškų ugdymo sprendimų taikymą kasdienėje mokymo praktikoje.
KOLEGA-KOLEGAI
Ši metodinė priemonė skirta skatinti kolegialų mokytojų bendradarbiavimą per pamokų stebėjimą, refleksiją ir konstruktyvų grįžtamąjį ryšį, orientuotą į profesinį augimą. Ji padeda kurti pasitikėjimu grįstą mokyklos bendruomenę, gerinti pamokų kokybę ir dalintis veiksmingomis ugdymo praktikomis.
METODINĖS PRIEMONĖS PAVADINIMAS
Metodinės priemonės aprašymas
